Mais
uma vez, o que temos vivenciado nas escolas é a presença de um tempo
cronometrado, onde cada professor e cada professora entra para sua sala de aula
no início do turno escolar e sai quando, ao bater o sinal, determina-se que o
tempo acabou. Muitas vezes, o professor ou a professora não consegue conversar
com o colega, com a direção, com os pais e mães de seus alunos e alunas, e seu
tempo fica reduzido ao espaço e ao tempo da sala de aula. (Oliveira, p. 9,
2016.)
Não, eu ainda me vejo todos os dias consumida pelo tempo na
sala de aula. Preciso fazer chamada diariamente, preencher lista de conteúdos
que passei naquele dia, no final de cada mês preencher o frequência on-line.
Tem uma maneira diferente de fazer isso?
No final de 2015, a minha escola gastou horas discutindo se
acatávamos ou não a determinação da SMED, de mudar módulos para períodos. Qual
a diferença? Módulos são de 1 hora, cada manhã ou tarde tem 4 módulos, períodos
são de 50 minutos e são 5 por turno. Foram discussões acaloradas dos
professores para organizar o tempo da escola.
É isso que a escola precisa? Organizar 10 minutos a mais ou
a menos a cada aula. O tempo e o espaço da escola hoje urge por uma melhoria de
qualidade.
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