No trabalho de conclusão de curso investiguei como crianças de
3 anos constroem os conceitos matemáticos e quais as possíveis abordagens sobre
o ensino da Matemática em uma turma de Maternal 1. Como referencial teórico
apresento dos estudos de Constance Kamii e de Ana Maria Rangel, com os
argumentos sobre o ensino da Matemática na Educação Infantil. Revisitei a BNCC,
a LDB e estudos acadêmicos relevantes feitos nos últimos anos. Além de
apresentar algumas ações sobre o ensino da Matemática na Educação Infantil que
realizei, durante a prática pedagógica, elencando quais são os conceitos
possíveis a serem construídos. Com isso concluí que professores de crianças
pequenas devemos ter conhecimento matemáticos para explorar e proporcionar as
atividades e brincadeiras de maneira a extrair todas as possibilidades de
aprendizagens possibilitando a criança estabelecer relações com os objetos.
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