Esse semestre estudamos sobre o Método Clínico Piagetiano.
Em duplas fomos convidadas a escolher uma criança para aplicar alguma prova do Método Clínico. A Adriana Guerra e eu aplicamos com a minha filha.
Fizemos pelo menos 3 tentativas. A primeira a prova dos pesos e tamanhos utilizando massinha de modelar.
A nossa abordagem foi um tanto insegura, dificultando a compreensão da prova.
A segunda prova foi a da quantificação e conservação. Utilizamos palitos de picolé de cores diferentes e uma quantidade grande (24 unidades- 12 de cada cor). Também as nossas intervenções atrapalharam as respostas, algumas vezes os nossos questionamentos induziam ao erro.
Depois da aula presencial decidimos aplicar novamente utilizando tampinhas de mesma cor. Iniciamos com 3 tampinhas para cada uma (Eu e Ela). Ela conseguiu contar, ao distanciar uma da outra ela está convencida de que a quantidade de tampinhas aumenta, mesmo questionando se acrescentamos tampinhas e ela respondendo não, continua a sua afirmação.
Eu fiquei me questionando o que eu preciso agora fazer? Quais as intervenções necessárias para que ela consiga avançar esta etapa da aprendizagem.
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