Concluí o curso do Magistério no ano de 2000. Em 2002 assumi meu primeiro concurso público no município de Esteio, na E. M. E. I. Vivendo a Infância, a escola era somente o prédio.
Iniciamos com a equipe pedagógica a escola, caminhamos pela comunidade divulgando o processo de inscrições para os alunos, nesta oportunidade começamos a perceber o público que iriamos atender.
Foi necessário constituir o Conselho Escolar, fazer o Projeto Político Pedagógico e o Regimento Escolar.
Foram muitas reuniões, tínhamos uma comissão com todos os segmentos da comunidade escolar, que após as reuniões eram responsáveis por construir o texto com as ideias do grupo. Na reunião seguinte liamos o texto coletivamente, sugeríamos mudanças, esse vai e vem durava algumas reuniões.
O mesmo mecanismo foi utilizado para a construção do Regimento Escolar, neste eu participei da comissão. Nesta escola me constitui como professora atuante, aprendi a importância deste momento, mas só entendi a importância deste momento quando entrei em uma escola que o processo não era desta forma.
Podemos perceber que quando a escola segue o padrão de construção coletiva destes documentos eles realmente pertencem a escola, os educadores o utilizam e conseguem cumprir o que está idealizado naquele "sonho". Agora as escolas que até para pouparem os seus educadores trazem este documento pronto, normalmente é mais um texto na escola sem significado e sentido, fica somente no sonho.
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